第92章 破茧成蝶（22）

而之前的郭杨她们，却一直将其视为竞争机制，白白浪费精力在内斗上。

不过，其实很难说这种误导，是不是也在规则设计者的考虑之中。

诡异家教与闯关者家教可以说是此消彼长的关系，诡异家教越多，闯关者就越难兼顾全局。

可偏偏，她们中还混进了一个背叛者。

背叛者经过吴医生的警告，暂时还没有再动手，可她的阴影却一直笼罩在其他闯关者心头。

薛优却沉吟道：“如果在这个副本里，死去的人都会从茧里复活，重新变成家教的话，那我们可要更加小心了。”

吴医生恍然，“怪不得副科老师可以升级成主课老师。”

这两句话的思维跳跃幅度有些大，慧慧等人一时没反应过来。

倒是林果小声道：“主副科老师从一开始就不是竞争关系，是我们一直都理解错了……”

在副本中，因为各种各样的原因死亡是很正常的事情。

前两节课都是诡异老师的课，众人无事可做，只能等待。

处于炽热视线中心的沈寻好整以暇地玩着匕首，揶揄道：“想看我的规则，是不是该说些好听话？”

薛优忍辱负重道：“等出了副本，我愿意买你一张专辑。”

沈寻疑惑道：“这不是你们应该做的吗？”

如果蝴蝶别墅里，所有死亡的闯关者都会变成跟晴雪她们一样的“完美家教”，那无疑会对存活闯关者的备课选课造成极大阻碍。

闯关者在选课环节是抢不过诡异的，只能在备课环节下工夫。

如果备课环节无法协调，那也有主科老师兜底，不至于让完美家教扰乱排课平衡。

但如果死而复生的闯关者正好担任主科，那场面就很难控制，存活闯关者很难再掌握选课主导权，进而导致团灭。

副科老师的升级机制，可以说是一个保底机制，让闯关者还有翻盘的机会。