第五百八十七章 惊吓？惊喜？

这种教育模式的优点，就在于毫无压迫感，特别有利于真心渴求知识的人。

但对大多数缺乏自律性的人，却会造成放任自流的恶果。

所以恰恰是两种教育的差异，让米晓冉获得了学习上的优势。

像米晓冉这样，在国内早已形成了自我约束的自律性，又没有退路的人。

就跟国内城乡孩子的区别一样，其实最不怕的就是用功。

直到下半年，情况总算好了一些。

除了赵汉宇成为正式雇员，月薪增加到两千美金，两人的经济压力略有好转之外。

更主要的原因是米晓冉成了语言学校里最优秀的学生。

她的英文水平通过刻苦学习，获得了极为惊人的长进。

这不奇怪，美国的教学方式是开放式教育，与国内应试教育方式大不相同。

这种具有灵活性，可以随意发挥的学习模式，反倒对她是一种享受。

何况她还不需要养家糊口，有大把时间可以用来学习。

虽然家务活同样不轻省，但不是没有人做监工嘛。

她大可以一边背单词一半干活，甚至通过看电视、听广播等方式，来熟悉语感。

唯独需要她克服的困难，其实就是当众讲英语，表现自己时的胆怯和害羞。

在语言学校，一个班不到二十个同学，大家来自于东南亚不同的华语区，年龄差很大。

每天上课并不是像国内那样，坐在下面看着黑板，听老师在讲台上讲课。

而是大家坐在椅子上围成一个圈子，老师会用图卡教读英文单词。

学校的课本也是配图的，每一课都像一个故事。

老师在回答学生的问题也很热情，随时随地都可以，不会有任何不耐烦。